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介绍:郭琪琦[广东省深圳市第二实验学校(518021)]模型的分类一定只分为物理模型、概念模型和数学模型吗《中学生物学》2007年第7期“试论模型在高中生物教学中的作用”一文中有这样的论述:模型也可分为形象模型(实物模型)和抽象模型两大类。...

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bnz | 2019-01-23 | 阅读(182) | 评论(488)
高中生物学教材简单介绍了呼吸作用的内容,但对于O2为什么会抑制无氧呼吸,氧气为什么会“杀死”专性厌氧生物,厌氧生物对氧气的耐受性为何不同等问题,许多学生也只是一知半解,本文将这些问题阐述如下。【阅读全文】
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bsy | 2019-01-23 | 阅读(20) | 评论(757)
测定煤中有机硫和硫化物硫时,需要降低管式炉内的温度,但这会增加SO3的数量。【阅读全文】
miz | 2019-01-23 | 阅读(181) | 评论(774)
本文利用辉光光谱分析技术基体效应小的特点,通过对生铸铁标样在不同直流辉光放电光源参数下的放电行为进行研究,对具有不同组织结构的铸铁样品进行制样条件的讨论和分析参数的调整,建立了适合于各种组织形态的生铸铁化学成分的快速分析方法。【阅读全文】
8vw | 2019-01-23 | 阅读(180) | 评论(194)
(误)Thereissomenovelsonthetable.(正)Therearesomenovelsonthetable.(析)therebe句型中,主语是somenov-els为复数,谓语动词要用复数。【阅读全文】
k9f | 2019-01-23 | 阅读(379) | 评论(154)
引入时巧设实验激发学生的求知欲望课前我让每个小组准备一个小弹弓,一块小纸团,让小组进行比赛,比一比哪个小组利用弹弓把纸团弹得远学生的积极性立刻调动起来,踊跃地参与到比赛中。【阅读全文】
no7 | 2019-01-22 | 阅读(867) | 评论(794)
人教版教材高中生物必修1“生物膜的流动镶嵌模型”一节建议学生利用废旧材料、数码技术等制作“生物膜的流动镶嵌模型”[1]。【阅读全文】
w7g | 2019-01-22 | 阅读(544) | 评论(288)
每天下午4点前服完,连服10天。【阅读全文】
tz8 | 2019-01-22 | 阅读(203) | 评论(813)
patterns:(一)文字层面(1)Worriedaboutthetimeavailable,Zhang赏析人文景观和自然风光的细节描写,感受游Pingyuhadmakealistofthesitesshewantedtosee记生动活泼的语言,概括景观的主要特点。【阅读全文】
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evi | 2019-01-22 | 阅读(249) | 评论(548)
参芪牛肉汤人参6克,黄芪10克,肉桂3克,生姜片5克,牛肉250克。【阅读全文】
6pw | 2019-01-21 | 阅读(904) | 评论(652)
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,各取其中的几个样品,加人_,摇匀,在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。【阅读全文】
xpl | 2019-01-21 | 阅读(739) | 评论(979)
生物学实验教学是学生除体内过氧化物等毒素,净化血液,对肝功能障碍及高获取生物学知识的有效手段之一,同时对提高学生的探血脂、高血压病具有防治效果与高含量的过氧化氢酶究能力、创新能力及生物科学素养,具有一般课堂教学有关。【阅读全文】
7fb | 2019-01-21 | 阅读(838) | 评论(700)
我国古代文化对保健养生思想的吟诵阐述源远流长,保健养生一词见于《庄子养生主》篇:“吾闻庖丁之言,得养生耳”。【阅读全文】
a7z | 2019-01-21 | 阅读(178) | 评论(404)
此病一年四季均可发生,以冬春两季易于流行。【阅读全文】
zv5 | 2019-01-20 | 阅读(862) | 评论(637)
可见,小学数学课堂应遵循小学生数学思维发展基本规律,构筑基于小学生数学思维发展的“自学交流反馈”课堂教学的理想样式,让小学生在参与观察、实验、猜想、证明和综合实践等数学活动中,体会数学的基本思想和思维方式,促进数学思维发展,实现课堂教学效益的整体提升。【阅读全文】
f6l | 2019-01-20 | 阅读(76) | 评论(578)
玻璃及水泥中的硫,主要以硫酸钠或硫酸钙的形式存在。【阅读全文】
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